Трудности обучения письменной речи в юридическом английском языке: лингводидактический анализ

Abstract

Статья посвящена анализу трудностей формирования навыков письменной речи в рамках преподавания юридического английского языка (Legal English). Рассматриваются лексические, грамматические, стилистические и межкультурные барьеры, возникающие у обучающихся. Особое внимание уделяется методическим подходам к их преодолению. Подчёркивается необходимость интеграции профессиональноориентированного обучения языку и правового содержания