Конструктивно-Деятельностный Подход Как Методологическая Основа Исследования Процесса Формирования Профессиональной Компетентности Будущего Учителя. Periodica Journal of Modern Philosophy, Social Sciences and Humanities, [S. l.], v. 36, p. 83–86, 2024. Disponível em: https://periodica.org/index.php/journal/article/view/907. Acesso em: 19 apr. 2025.