Реализация Педагогических Возможностей Драматургии В Процессе Развития Когнитивно-Творческого Потенциала Студентов

Abstract

В статье рассматриваются теоретико-методологические и педагогические основы использования драматических произведений в профессиональной подготовке будущих учителей. Важное внимание уделяется формированию когнитивно-творческих компетенций студентов через работу с драматургическим материалом. Указывается, что анализ диалогов, конфликтных ситуаций и художественных образов способствует развитию аналитического и творческого мышления, коммуникативной компетентности, эмпатии и педагогической рефлексии. Представлены результаты исследования, подтверждающие эффективность интеграции драматических произведений в образовательный процесс как средства подготовки педагогов к современным профессиональным вызовам